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孩子讀一年級,不愛做題怎么辦?

2019-09-18 來源:學思教育 作者:本站編輯

最近有家長反映,孩子上一年級,不想上學,不喜歡做作業。針對這個問題,學思教育王老師經過分析之后,總結了幾點原因,以及解決方案如下:

最近有家長反映,孩子上一年級,不想上學,不喜歡做作業。針對這個問題,學思教育王老師經過分析之后,總結了幾點原因,以及解決方案如下:

一、不適應新學校,尚未找到自己的歸屬感

解決辦法:幫助孩子喜歡上老師。

老師,是除了家長之外,在孩子的一生中,對孩子影響最大的人。初入一年級的孩子,有著對老師的天然敬畏感,會把老師的話當做“圣旨”。

如果孩子不愛上學,家長要及時跟老師溝通,請老師多關注孩子,并鼓勵孩子。即便是老師只對孩子說了一句:“寫的不錯!”家長們也要把這句話放大,來傳遞給孩子:“老師今天跟媽媽表揚你啦,說你寫的非常好!老師期待你每次作業都寫的越來越好哦!”

當孩子對老師產生好感,信任老師的時候,孩子就會很樂意完成老師布置的作業和學習任務。

二、正在習慣養成期

解決辦法:家長一定要耐心引導

從幼兒園寬松自由的環境,到小學階段緊張嚴肅的學習氛圍,孩子一時還沒調整過來。對學習產生抵觸心理,是一個正常的過度階段。

這個階段,家長不要過度焦慮,也不要在孩子面前,把這件事看的太重了。

我們可以跟孩子討論一下一年級的新生活,讓孩子意識到,自己已經長大了,是一名小學生了。和幼兒園的奶娃娃有了本質的區別。

區別在哪里:奶娃娃沒小學生懂得多??!小學生通過自己努力,認識了更多生字,學會了拼音,還會算數了!讓孩子為自己多學會的知識感到驕傲。

同孩子一起制定一張學習計劃表,按照計劃表,到學習時間時,家長跟孩子一起坐在書桌前,開始學習。

一年級的上學期,需要父母的陪同,幫助孩子養成良好的學習習慣。家長不要嫌煩,孩子能在一年級養成好的習慣,到高年級時真的超級省心。我現在就開始收獲好習慣的紅利了!

三、陪讀的姿態不對

解決辦法:陪讀,不是家長讀

陪讀,是家長陪在孩子身邊,在孩子遇到困難的時候,起到輔助作用。

現在好多家長,搞顛倒了。

眼睛眨也不眨的盯著孩子,孩子寫錯一個字,“寫的這是啥,重寫!”算錯一道題:“錯了錯了!這題怎么算的?”

人在進入一種心流狀態時,他做事的效率是最高的。而家長的不斷打斷,恰恰阻礙了孩子進入心流狀態的過程,對孩子注意力的集中,破壞力度真的太大了!

這樣的孩子,時刻處于一種警覺狀態,提防家長給自己找麻煩,注意力不集中,就會錯題,錯題招來一頓罵,注意力更不集中,錯更多題,如此反復,進入惡性循環!孩子喜歡寫作業才怪了!

家長在陪讀時,一定要注意不要隨意打斷孩子。即便在孩子寫的過程中,發現了錯誤,也要等孩子全部做完之后,再給他指出來。

寫的好的時候表揚,寫的不好的時候,也要鼓勵!

四、過于追求完美

解決辦法:放低要求

各位家長可能有所體會,孩子在寫的不好時,不喜歡家長說不好,因為在他們心里,不好意味著要重新寫,而重寫是他們最不愛干的事。

我一開始,也特別生氣,有時會逼著他重新寫。然后就是一段雞飛狗跳、哭爹喊娘的過程。后來,我就改變了一下方式,只要他能按時完成作業,暫時先不計較他的質量。

但是,我會挑他寫得好的部分,重點表揚,并給予一定的獎勵。對我兒子來說,最管用的獎勵是讓他玩沙盤游戲。

現在二年級了,他自己自覺把作業寫的很認真,自己還總結說:“一年級寫地快,但是寫得不好,現在寫地慢點,但是寫得仔細了。”

總結:幫助孩子在學校找到歸屬感,養成良好的學習習慣,在孩子需要時再給予幫助,多鼓勵孩子并適當用獎勵引導孩子。


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