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學習英語的好方法——閱讀

2019-09-16 來源:學思教育 作者:本站編輯

英語考試中閱讀占了決定性的比例,閱讀理解、完型填空,就連做語法題你也要看得懂題目才能做吧?寫作更不用說

 

現在語文教學最大弊病就是少讀書、不讀書。

——溫儒敏

如今,越來越多學生每天的閱讀量僅僅只有語文教材,他們大多沒有閱讀課外書的意識和習慣,而且很多家長也不注重孩子的閱讀,認為讀課外書就是讀“閑書”,會影響孩子的學習。殊不知,教材只能提供少量課文,不拓展閱讀量,就算把整本語文書背得滾瓜爛熟,語文素質也不可能真正提升。

更何況,近幾年高考語文正在改革,命題中最重要的一個變化就是考察考生的閱讀量和閱讀速度,如果書讀得太少太慢,就很有可能做不完卷子。據調查,我國每年大概有15%考生做不完語文試卷,不閱讀,你的孩子就有可能成為這15%。

身為部編本中小學語文教材的總主編,溫儒敏希望學生應試考試不僅能考得好,還能堅持提升語文素質教育,也就是閱讀,同時還鼓舞老師們盡可能利用自己擁有的有限的空間,去改進我們的語文教學??梢?,閱讀對學習我們的母語語文有多重要。

那么學習第二語言英語也需要閱讀嗎?

答案是肯定的。為什么呢?

一、學英語為什么也要閱讀?

其實,我們的老祖宗早就對學習語言有過深刻的論述:“讀書百遍,其義自見”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,“行萬里路,讀萬卷書”等。

這都深刻的說明:閱讀是學習語言最好的方法。

英語作為一門語言,自然也不例外。學會英語的最終目的不就是能說會看,能與外國人自然交流,能看懂英文書籍、報紙嗎?但是會說之前,我們必須學會看、學會讀。

 

不僅語文考試,在當今的應試教育中,英語考試中閱讀占了決定性的比例,閱讀理解、完型填空,就連做語法題你也要看得懂題目才能做吧?寫作更不用說,“讀書破萬卷,下筆如有神。”只有書看得多,才能寫出語句優美的英語作文。英語考試就是考“閱讀”,也是有點道理的!

不過這個“閱讀”不是考試中閱讀理解題目,而是閱讀大量的英文書籍。這樣的“閱讀”,是為了提高孩子的學識、提高對英語學習的興趣,是在不知不覺中提高英語水平,是在潛移默化中升華運用英語的能力,這就是我們提倡的“閱讀”。

二、除了考試,英語閱讀還有很多好處

1.母語學習法,讓孩子學會讀單詞

知道了閱讀對于學習英語有很大好處,許多家長一上來就讓孩子開始閱讀。但是孩子單詞不會拼、不會讀,怎么可能讀得下去呢?就好像在網絡不好的時候追劇,看一會卡頓一會,再有趣的劇我們也會追不下去,更別說孩子了。

為了給孩子們打好閱讀英語的基礎,學思教育自然拼讀課程,讓孩子見詞能讀,聽音能寫。自然拼讀是英語母語國家語言啟蒙必備方法,讓孩子通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則掌握英語拼讀規律,形成拼讀意識,為閱讀打基礎。

我都知道學習語言最忌純理論灌輸,特別是對于孩子。學思英語課程將學習內容和小故事結合,在課堂上構建一個故事場景,用故事情節和場景設置幫助孩子加深學習記憶。此外,在課堂教學中穿插融入花樣百出的小游戲,如“pointing game”、“flash cards game”等,充分調動學生學習的積極性和主動性,活躍課堂氣氛,提高課堂教學效率。

有了扎實的拼讀基礎,孩子在閱讀英語課文時沒有阻礙,才能進一步萌生閱讀的興趣,主動閱讀,并長期堅持下去。

2.學英語就像追劇,喜歡得停不下來

傳統的英語學習背單詞,背句型,時間長了孩子當然覺得無趣,覺得學英語是一件痛苦的事情。而語文式的學習法,則把語言融入到一個個故事當中,每一本書就是一個有趣的故事。尤其對于從未接觸過英語的低齡孩子來說,故事的精彩性自然而然引發他們持續不斷的興趣。

 

學思閱讀英語課程獨立編寫的教材不僅有充滿想象力的圖文素材,還有貼近生活的連貫故事,讓孩子有了極大的閱讀興趣。孩子們讀得越多,學得越多,他們對英語學習的興趣就越強烈。良好的英語學習興趣對未來的英語學習有很大的幫助,使英語學習不再枯燥。

3.全英文沉浸閱讀,暢快交流不擔心

我們都很希望孩子能夠擁有一口流利的英語口語,但是像日校課堂學習的“李雷韓梅梅”那樣的話題式學習法很難達到我們的要求。

傳統的話題式對話學習場景單一、句式單一、對象單一,只要稍有變化,孩子就不會了。因為此方法并不符合語言學習的規律。

 

學思英語輔導,豐富的故事情節和場景,對培養孩子英語語感很有幫助。只有不斷地閱讀和學習更多的表達方式,才能逐漸形成語感。如果孩子從小就開始進行英文閱讀,養成良好的閱讀習慣后,日積月累,就有超大量的英文輸入。有了海量的閱讀積累,加上自然拼讀的基礎,孩子能夠自信地開口交流,家長不用擔心。


4.沒有母語環境,也可以建立英語思維

傳統的英語教學是先學習單詞的讀法,再進行翻譯。例如,當我們看到farmer這個單詞時,習慣于這樣教:f-a-r-m-e-r,farmer,農夫。此時,中文解釋就成了英語語音和其內在涵義的中介。每次從語音轉化為語義,大腦需要進行兩步轉化,速度較慢。

如果采用原版閱讀的方式,同時展示情境與英文,此時,孩子輸入大腦的是:農民,farmer。

 

這樣孩子直接在英語和情境之間建立了聯結,大腦只需要一步轉化即可。久而久之,對語音和字形的輸入速度會越來越快。

學習語言正確的做法是在語言和圖像之間建立直接聯系,而原版讀物中的場景就給英語思維的形成創造了得天獨厚的優勢。

此外,故事發生的場景也很重要。讀物中大部分故事都發生在與孩子息息相關的日常情景中,花園里、教室中、客廳等等。熟悉的場景與語言之間建立起有效的連接,不僅能在閱讀中學習,還能在日?;顒又袘?。

 

除了建立英語語言思維,還能建立西方人待人處事的思維模式。學思的精讀和泛讀,可以開闊孩子的視野和思維,學習其他國家的文化知識和西方思維。這樣良好的閱讀教材可以幫助孩子建立健全的人格,為一生的幸福打下良好的基礎。

 

以讓孩子擁有比同齡人2-3倍的詞匯量,還可以鍛煉口語能力,在應試教育中也能起到很大的幫助。如果沒有了大量的原版閱讀,孩子的詞匯量,地道的表達和思維也就無從談起。只有堅持閱讀,孩子的英語水平才能突破。讓我們一起加入學思教育閱讀英語課堂,讓孩子收獲成功的快樂!

 

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