相信很多家長都有這樣的一個感覺：有些孩子小學的時候成績平平，可是一上初中就突飛猛進；而有些孩子小學時候成績不錯，可是上初中后就不行了

 
我的教育信念的真理之一，便是無比相信書籍的教育力量。——蘇霍姆林斯基
相信很多家長都有這樣的一個感覺：有些孩子小學的時候成績平平，可是一上初中就突飛猛進；而有些孩子小學時候成績不錯，可是上初中后就不行了……



小升初后，孩子們的成績波動較大，是怎么回事？
 
家長提問
我家孩子剛上初二，他發現他們班上的同學，小學升初中后，一些小學成績優異的同學不知為什么卻變得成績平平，而有些同學在小學成績本來一般的，初中后卻一躍而起，突飛猛進。而他自己現在還基本穩定，沒有什么變化，但他對一下階段的考試沒什么信心。這是為什么呢？
 
小學階段的學習，主要是通過反復練習加強記憶，學生的思維方式停留在形象直觀階段，學習方法較為單一。到了初中不僅學科增加了，而且內容也深化了，部分學科還出現了許多復雜的概念、公式、定理等，要求學生在理解的基礎上進行聯想、分析、運用。對學生思維方式的要求從原來的感性思維逐漸向抽象理性思維過渡。有些家長在小學階段，對孩子近乎全方位的關心呵護，導致孩子的主動學習意識缺乏。所以一上初中，就比較被動，跟不上老師的節奏。成績的變化波動，與小升初的過度期的適應能力有關。您家孩子“基本穩定，沒有什么變化”說明他已經順利適應了小學和初中學習生活的差異。相信孩子還有潛力，多鼓勵，引導他先在優勢科目和新科目方面再作一些努力，會有所提高的。
自從孩子上學后，每天為孩子的作業、成績操心，本以為孩子大一些，上了初中后就可以省心了。沒想到，作為初中生的家長也不容易啊……

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孩子成績不穩定，時好時壞、不自信，我該怎么做？
 
家長提問
我家孩子初二，馬上初三了，成績時好時壞，很不穩定，他自己有時不以為然，有時又懷疑自己的能力，覺得自己不是讀書的“料”，好像挺自卑的。而且，他的脾氣有時又很沖，不喜歡時根本聽不進去。我想跟他好好溝通，又不知道怎么說他才容易接受，其實我也懷疑自己的能力，覺得自己不是好家長，經常處于焦慮中，我應該怎么做呢？



青春期的孩子情緒變化快，常常“心由境轉”，家長的首要任務是幫助孩子找出他的長處，發展他的個性，給孩子選擇的機會。您可以試著發現孩子各個方面的優點和每一個細小的進步，及時表揚與鼓勵！當孩子遇到挫折與失敗時，您可以心平氣和地和孩子談心，給孩子傾訴的機會，幫助孩子找出失敗的原因。如果孩子的態度強硬，表現出強烈抵抗時，則要找找是否有隱藏在暗中的困難存在。
對孩子的壞心情與苦惱多一點理解，適度給予安慰與鼓勵，也可以適當安排一些家庭活動，幫助孩子恢復心情找到新的目標。您也可以在生活中、工作中有意識地展現自信，并在自己的工作領域努力向上，積極地談論自己的工作，給予子女正面的導向和能量。只要您留心，日常生活中很多事情都暗含哲理，可以幫助孩子突破局限，恢復自信的。
 

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